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NOTEBOOKS PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL
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A Secretaria de Educação Especial do Ministério da Educação implementa política pública fundamental para o processo de inclusão da pessoa com deficiência visual, enviando notebooks para uso desses alunos matriculados no ensino médio da rede pública de educação. Diante desta relevante medida, os Conselhos Estaduais e Municipais devem exercer sua primordial função: controle social de políticas públicas. Recomenda-se aos Conselhos neste momento de significativo avanço: · Identificar quantos alunos com deficiência visual estão regularmente matriculados no ensino médio da rede pública em seu Estado/Município; · Informar-se junto ao órgão responsável por este nível de ensino quantos alunos receberam o equipamento e acompanhar o processo de utilização desta importante ferramenta de inclusão escolar e social deste segmento; · Verificar se os alunos que tiveram efetivo acesso ao computador portátil possuem conhecimentos básicos para manusear a máquina. Visando a efetiva implementação das políticas públicas, os conselheiros devem acompanhar o processo desde a aquisição até a plena utilização do bem, que é um material individual do aluno, não da escola. Do estabelecimento de ensino, será a responsabilidade pela cessão e garantia de uso adequado e manutenção do recurso. O aluno poderá, inclusive, levar o notebook para casa, pois os livros didáticos estão disponíveis no formato digital, facultando aos discentes realizar suas tarefas escolares por meio do equipamento. Os alunos com deficiência visual contemplados com essa ferramenta terão um salto de qualidade incalculável em sua formação pessoal, social, educacional e profissional, porquanto acessarão livros didáticos e, também, toda a gama de material disponível na rede mundial de computadores. Garantir o direito do aluno com deficiência visual à educação abre caminhos seguros para a conquista da sua cidadania. Martinha Clarete Dutra Coordenadora da Comissão de Articulação de Conselhos do CONADE FONTE: Boletim CONADE nº 4 – Agosto/2007 |
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